西京学院：机械工程学院——“六个强化”实现组织育人新实效

机械工程学院党委在学校党委坚强领导下，巩固拓展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育成果，推动主题教育常态化长效化，落实立德树人根本任务，大力推进党支部“制度化、标准化、程序化”建设；以全国党建工作样板支部和全省“双带头人”教师党支部书记工作室建设项目为有力抓手，把党组织的领导力和组织力转化为推进业务工作的强大动力，着重在“教育党员、管理党员、监督党员、组织师生、宣传师生、凝聚师生、服务师生”等方面强化基层党建的战斗堡垒作用，形成了“领导重视、师生参与、制度保障、活动经常、党员受教育”的良好氛围。

强化党建引领，树立正确方向。学院党委带头履行好政治责任，强化党建引领，在学校高质量发展中展现新作为、创造新业绩。严格执行二级党委中心组学习、党政联席会制度，进一步规范党支部组织生活、教职工政治理论学习，通过“三会一课”、组织生活会、谈心谈话会等方式，在强化党的创新理论武装的同时，做到学思用贯通、知信行统一，牢记为党育人、为国育才使命。积极开展特色党建活动，开展课程思政党史学习教育说课比赛，组织教师观看红色影片，组织教师赴渭华起义纪念馆、杨虎城将军纪念馆、等爱国主义教育基地开展革命传统教育和理想信念教育。学院组织教师学习党章党纪党规，开展专题警示教育，落实风险防控举措，促进学院风清气正。

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强化队伍建设，提升育人实效。一是持续开展全员化、常态化的文件制度学习和政治理论专题学习教育活动，全面提升教职员工政治站位、全国高校思想政治工作网素质和职业道德。二是进一步加强师德师风建设，努力培养锻造一支“四个相统一”的师资队伍，即坚持教书和育人相统一、坚持言传和身教相统一、坚持潜心问道和关注社会相统一、坚持学术自由和学术规范相统一，全面提升广大教职员工师德师风；全员开展“课程思政”专题培训，系统培养教职员工教书育人、服务育人、管理育人的能力。三是结合专业特点组建特色创新的育人项目团队，以具体的育人项目为抓手，全面提升教职员工育人水平。四是加强教师师德师风评价，将师德师风纳入教师考核体系，作为教师评优、评先、职称晋升的必要条件。

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强化课程设计，铸牢育人根基。一是充分发挥思政课育人主渠道作用，注重发挥学生主体性作用，通过开展思政课学情调研，围绕教材重点、难点，结合经济社会发展热点、焦点，捕捉学生思想疑惑点，聚焦党的创新理论，深入推进“问题导向”构建互动课堂，激发思政课课堂活力。二是修订人才培养方案，推动课程思政改革创新，加强课程育人的教育理念，鼓励教师挖掘专业课中的育人元素，注重发挥各门课程的全国高校思想政治工作网教育功能，把全国高校思想政治工作网教育元素贯穿于教育教学实训全过程，构建以全国高校思想政治工作网理论课建设为引领、以公共基础课改革为重点、专业教育课程为辐射的课程思政育人体系，切实推动课程思政与思政课程同频共振、同向同行。三是组织课程思政常态化活动。举办课程思政专家讲坛，邀请校内外知名专家就课程思政前沿问题、理论问题、实践问题问诊把脉、答疑解惑。举办课程思政教学工作坊，邀请专业课教师与思政课教师一起“磨课”。举办“课程思政”说课比赛，达到以赛促教的目的。

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