作者简介：陈永宝，男，西元1984年生，吉林舒兰人，台湾辅仁大学哲学博士。现任厦门大学哲学系特任副研究员，台湾中国哲学研究中心助理研究员。主要研究方向为朱子理学、儿童哲学、美学、伦理学。

内容简介：本书稿包括进士及第、复归家园、初仕同安、求道延平、儒佛相浸、儒道中来、问道湖湘等章，阐述朱熹从中举、结婚、进士及第，到婺源展墓、求道延平；从诠试、同安主薄、见汪应臣，到豪强滑吏、百姓疾苦、与民争利，经历的世间人生百态，呈现一个充满矛盾、郁郁寡欢“忧虑”和“惨淡”青年朱熹形象。这段鲜为人知的朱熹心履变化中结合朱熹的家庭背景，求学经历，进士及第和职场江湖，可以帮助研究者清晰朱熹的存世文字背后所呈现的南宋一朝的历史悲歌。作者用传记心理学的方式来进行书写，既避免史料的缺乏，又可接近“真实”的朱熹形象。

推荐理由：朱熹更为重视问答式与陪伴式的教育方法。这与李普曼和马修斯所主张的philosophy with children的儿童哲学理念较为类似。于是，我们发现这种风靡各学术圈的教学法，竟然源自中国已有的哲学精神。进而挖掘朱子理学中的儿童哲学思想，便具有一定的可能性。需要明确的是，探讨朱熹的儿童哲学，既要尊重儿童哲学的发起者李普曼对儿童哲学所下的定义，亦要挖掘朱熹儿童哲学的独有特色。朱熹的儿童哲学需要包括教师主导、价值引领等方法论层面，也包括天理意识的本体论、格物致知的知识论及修身至德的伦理学面向。综上，既可回答朱熹儿童哲学存在的合理性问题，亦可为中国儿童哲学的研究开辟一条可行的新路。