1.要先读懂读透教材，捋清相关知识点，将重难点画出来。

       2.平时必须要多练习讲课，在试讲的讲台上要把自己当做一名老师，对待课堂态度端正。

       3.课堂活动的设计也是上好一堂课的重中之重。要结合热点问题以及学生实际情况，借助本土教材，做到“从生活中来，到生活中去”。注重突出以学生为主体、以教师为主导。

通过此次校内试讲练习，我的说课讲课能力及教态都有所提高。作为一名师范生，要做到多“练”、“听”、“请教”、“摸索”，不断地提高自己的专业技能。

经历了一段时间的试讲，才发现当老师并非想象中那么容易，一分耕耘，一分收获。在实践中更加明白了教师基本教学技能需要不断提升，并且在课堂中，不是所有的问题都可以提出来，所提的问题都是老师考虑教学内容、授课对象和教学目的后精心准备出来的。因此难度要适中，根据学生的实际情况及时调整，灵活应变。还有课堂小结等内容。通过老师这样一个启发诱导的过程，我们才真正明白当一名教师要学习的东西太多太多了，教师就像自编自导的演员。正因为有台下十年功，才有了台上一分钟，为了一堂精彩的课，背后却费了很多功夫。

1.写详案，做总结

详案相对于简案更加费时费力，所以写一次详案后要学会总结，找到自己的惯性表达思维，形成自己的备课思路。详案写好了，有了自己的思路，今后写简案，框架就更加容易写出来，节省内耗时间。
       2.读教材，列框架
       研读、分析教材，找出框架知识点一直是新手教师难以突破的瓶颈。所以在备课前要用黄老师教我们的方法把课本再读一遍，凝练出知识点，找出课时的逻辑结构，处理知识与知识之间的衔接，过渡语自然也在这个过程中有所生成了。

3.记讲稿，有余地
       稿子重在记思路，而不是背诵。讲稿在我们遇到紧张卡顿的时候留给我们余地，也便于课堂资源的生成。

1.在准备设计课程之前，我会先去看这个单元的内容包括什么，接着去找出本单元的课程标准要求，根据课程标准进行本课初步构思。

2.根据学生实际年龄特点，寻找贴近学生身边例子进行渗透教学，这样更有利于学生感知已有的经验。

3.教学过程中我会更注重课堂探究的过程，让学生带动学生共同学习，老师进行及时反馈指导。

身为师范生，时刻要记住扎实专业技能的重要性，只能不断提高自身，以后才能更好的育人，服务人民，服务社会。