组建高水平、结构化教师教学创新团队，深化教师、教材、教法改革和教育数字化转型发展，提高教师师德践行能力、专业教学能力、数字素养水平，是职业院校落实立德树人根本任务的主要途径。职业院校技能大赛教学能力比赛即以此为指导思想，旨在坚持以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促研，全面提升教师综合育人能力和自主发展能力，促进学生全面发展、技能成才。

水利工程系党支部以高质量党建引领事业高质量发展为目标，在2024年上半年学校组织校级教师教学能力比赛时，支部党员一致同意推选支部政治站位高、教学能力强的党员教师组队，选择支部建设基础最好、信息化资源较强的课程参加本年度教师教学能力比赛，在实战中锤炼全国党建工作样板支部成员的战斗力和专业素养。最终，支部确定由支部党员冯吉、支部书记杨林林、兄弟系部党员温江丽组队，选择支部所辖水利水电工程技术专业拓展课程《节水灌溉技术》参赛。

2024年5月，经校级比赛后，《节水灌溉技术》课程团队被学校选拔为参加2024年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛的9个团队之一。为进一步丰富团队组成、落实产教深度融合、突出实践教学，支部邀请紧密型校企合作单位——北京沁都润景生态科技发展有限公司总工张秉艳兼职教师参与组队。4名团队教师、25名专业学生、多名摄像/化妆等技术人员紧锣密鼓，克服时间紧、任务重、本职工作多、天气炎热等诸多困难，在学校各级领导的大力支持下、在同事学生的关心帮助下、在特邀专家的精心指导下，团队高质量、高效率于7月20日提交了《微灌工程设计与施工》参赛作品的全部任务。作品选取遭受2023年“7.31”暴雨重创的北京市房山区韩村河镇圣水峪村灾后重建微灌项目为真实案例，依据节水灌溉工程设计与施工工作岗位需求，融合国赛和职业资格证书相关技能点、融入新技术和新国标，重构课程体系。构建 “Water”双课堂教学模式；校企深度融合打造“教产科培建创”六维协同智教环境，创新构建了“PDCO-KSA-SMSTE”个性化教学评价体系，构建“上善若水思政元素库”，凝练“助节水优先，塑‘三农’情怀”的“两化两性五精神”的课程思政主线，培养学生成为“懂农业、爱农村、爱农民”的新时代水利人。

2024年8月12日，支部接到北京市教育委员会《关于2024年全国职业院校技能大赛教学能力比赛北京代表队选拔赛的预通知》，支部参赛团队成功进入教学能力比赛北京代表队选拔赛，按照选拔赛通知，团队成员于9月6日参加了PK赛，团队四人合作完成了教学实施报告汇报、课堂无学生教学片段展示、职业教育理论和参赛作品答辩。2024年9月10日北京市教育委员会发布《北京市教育委员会关于公布2024年北京市职业院校技能大赛教学能力比赛获奖结果的通知》（京教涵[2024]429号），支部《微灌工程设计与施工》教学团队荣获北京市职业院校技能大赛教学能力比赛高职职业教育组一等奖的好成绩。

五个月的参赛过程，锻炼了团队成员坚韧不拔、永不放弃、团结协作的优良品质，提升了团队成员教学能力、信息素养、职教理论水平。本次取得的市赛一等奖是我支部在教师教学能力比赛中取得的最好成绩，但PK赛中出现的临场发挥能力欠缺、应变能力不足等问题，是支部全体教师后续努力提升的方向。近期，支部将组织教师教学能力比赛交流培训会，支部将以此次比赛的成功为契机，以此次比赛的不足为动力，全体教师将发扬滴水穿石精神、永葆奋斗韧劲，不断提升为党育人、为国育才的担当和本领。

支部教师团队参加2024年全国职业院校技能大赛教学能力比赛北京代表队选拔赛.jpg

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