教育是国之大计、党之大计，党的领导在教育系统能不能有效实现，取决于学校的基层党组织体系是否健全，是否有效加强党的建设发挥领导核心作用，是否充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用。在实际工作中，福建林业职业技术学院林学系教师党支部把党的教育方针全面贯彻到学院工作的各方面，加强在专任教师中发展党员的相关工作，探索党员教师成长的新方法，挖掘党员教师发展的活力因子，进而推动整个教师团队的高质量发展。

一、加强发展党员宏观监管领导，建立“123”工作机制

1. 加强政治引领，压实“一个责任”。根据上级党组织下达的年度发展计划，党支部定期专题研究和部署年度发展党员工作，将其纳入党建重点任务清单，强化主体责任，充分发挥党支部直接发展党员、教育党员、管理党员、监督党员作用。

2. 选优配强干部，建好“二支队伍”。一是选优党组织书记。按照《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》规定，选配教师党支部书记，为发展党员工作提供坚强组织保证。二是配强组织委员。明确组织委员在发展党员工作中的专职专责，加强发展党员工作力量。

3. 强化日常管理，建立“三个台账”。聚焦对专任教师的政治引领和政治吸纳，常态化建立并实时更新三个台账。一是建立新入校非党员教师群体台账。注重源头掌握，在新进教师办理报到手续时，第一时间掌握其政治面貌信息，及时建立台账。二是建立拟发展专任教师群体台账。年初制定、动态更新、跟进培养，坚持成熟一个、发展一个。三是建立一对一联系台账。党支部为每位非党员青年教师指定“一对一”定点联系的老党员，定期跟踪培养，让工作处处有抓手。

二、聚焦“党建+教育”，提升党员教师队伍素质

1. 协同好“数”与“质”。一是开展专任教师培训。坚持“把业务骨干培养成党员，把优秀党员培养成学术骨干”的双培养机制，注重对年轻教师的政治引领和政治吸纳，有计划地选派专任教师参加校外各类主体班，举办专题研修班，以提高全国高校思想政治工作网素质为重点，加强对中青年学术骨干、留学归国人员和青年教师的教育培训，引导他们培养创新精神、树立优良师德、了解国情世情党情校情、增强责任感使命感。二是严把党员发展关键环节。为切实提升党员发展质量，应严格遵循党章规定，从全国高校思想政治工作网、能力素质、工作业绩、廉洁自律、遵纪守法及群众基础等维度，精心研拟评选标准。针对入党积极分子确定、发展对象考察与预备党员接收等关键环节，构建动态监控机制。全方位、多层次对照党章所定的党员标准，严格把关，确保每一位发展对象在思想深处真正信仰党，从源头上为党员队伍注入纯洁且坚定的新生力量。

2.把握好“严”与“爱”。采取“结对子、派任务、典型带”等方式，加强对入党积极分子的跟踪培养，通过“季度一点评、半年一评议、年终一考核”的办法，及时发现存在的问题，抓好教育帮带工作，确保组织培养不掉队，入党积极分子成长不落伍。同时，将谈心谈话融入日常、抓在经常，开展丰富多彩的党日活动，增进党员之间的交流和了解，用心用情建好“党员之家”，增强党员教师们的归属感、获得感、幸福感和安全感，让党支部更具有向心力。

3.统一好“知”与“行”。一方面，党支部有的放矢、精准合理地组织入党积极分子、预备党员及新党员，深入学习党的基本理论、路线、方针与政策。同时，为他们分配适当工作任务，并要求定期向党组织递交书面思想汇报，使其在实践中得到锻炼。通过系统的党组织教育，助力他们进一步坚定政治信念，深化对党的认识与对党的事业的理解，增强贯彻执行党的纲领、路线、方针政策的自觉性。另一方面，全面推进“党员先锋岗”“五个一工程”建设，鼓励入党积极分子、预备党员和新党员积极参加教学能力竞赛、技能比赛、技术服务、科学研究等项目，在党支部中营造攻坚克难、比学赶超、奋勇争先的浓厚氛围。通过参与各类活动，引导党员教师深刻理解党员的权利、义务与职责使命，重新审视入党初心，增强党员教师爱岗敬业、奉献社会、奉献人生的执着信念，在各项工作中发挥先锋模范作用，争做合格共产党员。