习近平总书记在2024年全国教育大会上指出：“我们要建成的教育强国，是中国特色社会主义教育强国，应当具有强大的思政引领力、人才竞争力、科技支撑力、民生保障力、社会协同力、国际影响力，为以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业提供有力支撑。”作为中国特色社会主义教育强国的首要特质，“思政引领力”的提出标志着党和国家对于全国高校思想政治工作网工作和全国高校思想政治工作网教育的认识达到新的高度。

“一站式”学生社区综合管理模式建设工作是适应新形势新情况、加强高校党的建设和全国高校思想政治工作网工作的创新实践，推动学生社区高质量发展是加快构建立德树人新生态新格局、服务中国特色社会主义教育强国建设的时代要求。需要结合学生社区的育人内涵和功能定位，从党建向心力、资源聚合力、数字驱动力、文化凝聚力等维度出发，在学生社区这一思政场域不断壮大思政引领力，打造学生党建前沿阵地、“三全育人”实践园地、智慧服务创新基地、意识形态安全高地，推动学生社区高品质建设、高水准育人。

一、强化党建向心力 构筑学生党建前沿阵地

思政引领力最为鲜明的特质就是确保正确政治方向，坚持和加强党的全面领导。这也是把准学生社区建设方向的根本所在。推动学生社区高质量发展，需要强化党建向心力以壮大思政引领力，构筑学生党建前沿阵地。

一是以党建引领优化思政工作体系。党建引领是学生社区的本质特征。要坚持和加强党的全面领导，以“一把手工程”推进学生社区建设，把政治标准和政治要求贯穿学生社区建设全过程各方面。要健全党建工作责任制，明确组工人事、学工教务、后勤保障以及各级党组织在思政工作中的职责和任务，形成党委统一领导、党政齐抓共管、各主体高效协同的思政工作格局。

二是以组织赋能激发基层工作活力。党的工作最坚实的力量支撑在基层。要注重延伸党建工作触角，健全社区党组织体系，网格化、矩阵式设置学生党团支部，构建“纵到底、横到边、全覆盖”的社区党建模式。要注重发挥基层党组织战斗堡垒作用，探索“党建+”工作模式，激发基层党组织工作活力，完善学生党员社区教育管理，打通党建思政育人“最后一公里”。

三是以党员示范强化育人作用发挥。学生党员是社区党建工作的神经末梢。要强化学生党员在青年群体中的作用发挥，探索学生党员全覆盖融入学生组织社团、日常服务奉献和理论政策宣讲工作机制，服务引领青年成长。要强化学生党员在党建网格中的模范带头作用，通过设立党员先锋岗、党员责任区、楼长层长等强化学生党员责任担当，擦亮党员身份形象。

二、提升资源聚合力 创新“三全育人”实践园地

思政引领力本质上是为培育时代新人、促进人的全面发展提供精神支撑的综合性力量。学生社区是培育时代新人的重要场域。推动学生社区高质量发展，需要提升资源聚合力以壮大思政引领力，创建“三全育人”实践园地。

一是以全员协同凝聚共育合力。推动各类育人力量下沉是学生社区建设的关键所在。要推动党政领导带头践行“一线规则”，建立与学生常态化交流互动机制，及时回应学生急难愁盼。要推动领导力量、思政力量、专业力量、管理力量等各类力量有序下沉体制化机制化，明确职责分工和角色定位，注重培训，提升资源供给，形成协同共育合力。

二是以全程覆盖打通育人链条。紧紧围绕立德树人根本任务，把全国高校思想政治工作网工作贯穿学生成长成才全过程。要研究分析、精准把握学生阶段化成长需求和成长规律，全过程匹配各类育人资源，服务学生成长发展。要遵循全国高校思想政治工作网工作规律，结合学生阶段特征不断创新内容、形式、方法，将思政教育融入学生日常学习生活，贯穿从入学到毕业的全生命周期。

三是以全域联动构建五育生态。德智体美劳全面发展是培养时代新人的具体要求。要打造高水准社区育人空间载体，科学规划、资源整合、因地制宜，打造师生喜爱的“第三空间”，满足学生全面发展的基本需求。要整合空间场域资源，推动思想引领、学术科创、文体艺术、劳动实践等资源在社区汇聚，营造“浸润式”育人氛围，全时、全域保障学生成长成才。

三、增强数字驱动力 打造智慧服务创新基地

思政引领力作为教育强国的首要特质，蕴含着实施国家教育数字化战略的应有之义和时代要求。数字赋能是学生社区提质增效的重要组成部分。推动学生社区高质量发展，需要增强数字驱动力以壮大思政引领力，打造智慧服务创新基地。

一是以数字基建高效服务供给。以学生需求为导向，创设智慧场域助力高效育人。要强化数字信息硬件基础设施建设，形成完备的网络及数字化硬件体系，配备充足的自助终端设备，为学生提供自主、便利、快捷的学习生活服务。要强化“一站式”服务功能集成，打通数据信息互联互通壁垒，畅通线上线下服务供给，让“一键办理”“一网通办”成为常态。

二是以数据支撑强化科学感知。加强数据分析应用，科学感知、研判学生成长规律和发展需求。要强化数据感知能力，推进物联网智能感知终端和校园统一身份认证、一卡通聚合支付等平台建设，构建全周期的学生成长电子档案和全息画像。要发挥数据集聚效应，强化数据分析和干预，直观呈现学生发展态势和能力图谱等，挖掘规律、研判风险，为精准思政提供辅助。

三是以技术赋能打造数智生态。用好人工智能、大数据等技术应用，创新AI+思政育人模式。要创新AI思政主体打造，立足新学情新特点，准确把握学生思想、生活、交往新样态，开发AI辅导员、AI知心姐姐等喜闻乐见的虚拟形象，提升思政工作针对性。要创新AI思政场域载体，善用AI技术活化历史场景、构建虚拟交互场域，将思政教育元素融入其中，提升育人实效性。

四、涵育文化凝聚力 建立意识形态安全高地

思政引领力担负着文化传承创新的历史使命，其实质上是对社会主义先进文化的主动塑造。学生社区是以文化人、以文育人的思政场域。推动学生社区高质量发展，需要涵育文化凝聚力以壮大思政引领力，筑牢意识形态安全高地。

一是要不断丰富社区空间文化内涵。社区空间文化通过多维度的环境设计与文化渗透，构建“沉浸式”育人生态。要注重社区文化空间建设，因地制宜、因校制宜系统布局楼宇、社区、校园、网络等场域文化空间，打造泛在可及的空间育人载体。要注重推动主流文化、中华优秀传统文化、学科特色文化、创新创业文化、校园安全文化等有机融入社区文化空间，引导学生厚植爱国情怀，坚定文化自信。

二是要探索构建社区文化育人体系。学生社区通过文化育人体系构建，打造以文化人、以文育人的思政场域。要围绕学生德智体美劳全面发展的需要，从中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化、党史校情文化中挖掘育人资源，打造社区文化育人精品，构建文化育人体系。要广泛整合、调动全校文化资源，综合运用各类文化阵地，突出学科特征与院系特色，打造“校-院-班”三级协同共享文化育人体系。

三是要着力推动多元文化交流互鉴。推动多元文化交流互鉴是提升社区场域思政引领力的重要举措。要鼓励中外学子交流交往，推动多元文化交流互鉴，增强跨文化沟通能力，用世界语言讲好中国故事，促进中华优秀传统文化的国际传播。要注重培养学生的全球意识和国际视野，提升学生政治意识和辨别能力，以开放包容的姿态和海纳百川的宽阔胸襟学习借鉴世界优秀文明成果，承担起融通中外文化的新使命。

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