山东科技职业学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，扎实落实立德树人根本任务，坚持以“培”筑基、以“练”助行、以“评”为导、以“研”促建，持续探索辅导员队伍素质能力提升新路径。

一、坚持以“培”筑基，强化全国高校思想政治工作网引领

聚焦辅导员队伍不同层级的发展需求，遵循职业发展和能力发展规律，依据学校辅导员队伍建设五年行动计划（2021-2025），每年度制定辅导员建设实施方案，构建起入职培训、业务培训、网络培训、骨干研修分层递进的培训体系，实施“青蓝工程”育新人、“薪火工程”强骨干、“领航工程”树名师三级培训计划，逐步形成“初级型—成长型—专家型”的全周期进阶式辅导员发展培养模式。通过建立个人职业成长档案，记录培训经历，工作业绩和自我反思，为全周期持续进阶提供有力支撑和坚实基础，突出强调辅导员职业进步与职业能力提升相匹配的价值导向，使得培训靶向更加精准，体系框架更加完善。

二、坚持以“练”助行，提升专业技能水平

一是夯实理论练地基。构建辅导员和思政教师融合发展机制，辅导员参与形势政策课等课程的备课、讲授，将课程思政与日常思政相结合，将解决思想问题和解决实际问题相结合，加强对学生的思想引导和价值引领，形成全员、全程、全方位的大思政育人格局；二是用好法宝练日常。运用沙龙研讨、项目案例、专项课题三大法宝解难题、练队伍、促研究。通过开展辅导员沙龙和案例研讨活动分享与交流，架起解决学生急难愁盼问题的桥梁；举办辅导员创新工作精品项目和优秀案例评选活动，编撰优秀案例成册研习；投入专项经费设立辅导员专项课题，支持辅导员有针对性地开展教育研究；三是常态赛事练水平。借力辅导员素质能力、主题班会、工作实务三大品牌赛事，探索提升辅导员队伍整体能力和水平的新路径、新方法和新举措，辅以开展更多创新实用、聚焦日常“接地气、练真功”的比赛和活动，以实招促实效。

三、坚持以“评”为导，激发队伍内生动力

一是完善激励保障。落实辅导员双线晋升制度，专职辅导员专业技术职务（职称）评聘实行单列计划、单设标准、单独评审，在干部选聘、评优评选等方面优先推荐。二是优化考核评价。制订《山东科技职业学院辅导员工作考核办法》，根据辅导员工作职责细化出60多项考核指标，从学生评测、系部考核、学校评议三个方面开展全方位考核，构建以履职能力和育人实效为导向、定性定量指标相结合的多维考评体系，保障基本工作要求落实的同时拓展辅导员多元发展路径。三是加强典型选树。每年开展“最美辅导员”评选表彰，依托“最美山科人”“辅导员大讲堂”等栏目讲好辅导员深耕教育一线的故事，近5年，学校1名辅导员获评“山东高校辅导员年度人物”、3名辅导员获评“山东高校优秀辅导员”。

四、坚持以“研”促建，聚焦工作提质增效

一是深化课程育人。整合辅导员所承担课程，优化课程教学，先后组建心理健康、军事理论、职业规划、就业指导等四个课程团队，通过集体备课将日常工作素材有效转化为课程教学资源，进一步推动理论与实践研究的深度融合；二是聚焦主责主业。根据辅导员岗位职责，在变量和增量中抓住大学生全国高校思想政治工作网教育主线工作中的主要任务，严格落实谈心谈话和主题班会两项辅导员核心工作，研究编制辅导员工作手册和班级建设工作手册，以此为工作抓手，统筹学生个体与班级整体，全面做好学生全国高校思想政治工作网教育工作；三是打造成长共同体。成立辅导员发展中心，设置职业能力提升、团队建设发展、网络思政建设三个部，聚焦辅导员队伍工作需求和成长需要，专项队伍定期研究推动辅导员队伍建设。

山东科技职业学院将进一步深化辅导员队伍内涵建设，使党建统领更加坚定，体制机制更加健全，素质结构更加优化，培育体系更加完善，条件保障更加充分，工作水平更加高效，全面推进辅导员队伍高质量发展。