湖南科技大学党委党校坚持把党员教育提质增效作为激发基层党建创新活力的重要抓手，坚持问题导向、创新驱动，通过夯实党员教育基础载体、提升教育供给质量、激活基层实践创新等维度精准发力，构建形成全链条、立体化的党员教育体系，系统提升党员教育工作质效，有效破解基层党建工作中存在的教育形式单一、实践载体不足、理论转化乏力等难题，充分释放基层党建创新活力，助推学校党建工作内涵式高质量发展。

一、依托“党校社团+智慧党建”双平台，夯实党员教育基础载体

坚持社团平台与智慧党建平台协同推进，全力打造线上线下融合互补的教育全新格局。打造特色党校社团体系，重点构建“1+2+X”特色社团体系，“1”即党校逐梦初心学社，“2”为团委青年马克思主义培养工程、纪委清廉学社，“X”是各二级党组织拓展建立的党建相关社团。通过深度融合党建与社团活动，党建带团建，将党建元素巧妙嵌入社团日常运作，让党建工作紧密贴近学生实际生活，极大增强了党建工作的吸引力与感染力。

依托智慧党建平台，推动党员“发展-教育-管理-服务”全流程数字化转型。通过创新培训方式，开发高品质培训课程，满足培训报名、学习、考试一体化需求。持续更新培训资源，密切关注时政热点与党建新要求，不断将最新内容融入培训体系；定期更新考试题库，确保题目时效性与针对性，有效检验学员对新知识、新思想的掌握程度。智慧党建平台实现了校党校对各学院党校的高效指导与资源共享。校院两级党校建设不断完善，有效提升了党校培训质量，为党员教育提质增效注入强大动力。

二、实施“精品党课+优质师资”双轮驱动，提升党员教育供给质量

构建从上至下、层层落实的党课讲授体系，领导干部带头讲，全员参与讲。学校党委书记带头为新生上第一堂“大思政课”，为毕业生党员讲授“最后一堂党课”，各二级党组织书记和党支部书记共同讲授“新学期第一堂党课”。精心谋划，贴合实际讲，各级党组织紧密围绕校、院中心工作，结合学科专业特色，精心谋划每一堂党课，将党的创新理论巧妙融入专业知识讲解，实现了党建与业务的深度融合。聚焦重点领域，分层分类讲，聚焦新提拔干部、年轻干部、关键岗位干部以及二级党组织纪检委员、组织委员、宣传委员、统战委员和辅导员、离退休干部等重点对象分层分类开展党课。开展会前“微党课”，创新形式讲，二级党组织党委会前，安排党委委员、党支部书记、普通党员轮流讲授“微党课”，实现党课常态化。

打造多元化师资，坚持“走出去” “请进来”，选聘实践经验丰富、理论水平高的党政领导干部、专家学者、社会知名人士、思政课骨干教师和有丰富实践经验的基层工作者担任党校教师，依托“湖南省中国特色社会主义理论体系研究中心湖南科技大学研究基地”等平台，定期组织教师开展教学研讨和统一备课，并根据国内外形势发展变化和上级相关文件的要求，对培训计划进行研讨，对教学专题内容进行更新，进一步推动党的创新理论在广大青年中入脑入心。

三、打造“创新案例+研究课题”双引擎，释放基层党建创新动能

坚持把破解实际问题作为党建创新的出发点和落脚点，建立“实践探索-案例提炼-课题攻关-成果转化”的完整创新链。近年来，每年开展基层党建工作创新案例评选活动，紧密围绕基层党组织建设、党员队伍建设、党内组织生活、党组织和党员作用发挥、党建与业务融合发展等方面进行创新探索，突出在工作机制、工作内容、工作方法、工作载体等方面取得创新实效。近年来，探索出一批具有创新性的党建案例，为服务地方经济发展作出了贡献，如，建筑与设计学院党委近年来组建多支师生党员乡村振兴设计团队，深入100余个村庄，完成60余项农村住房设计，30余项农产品包装、品牌战略推广与文创产品设计，赋能湘潭青亭村、浏阳梅田湖村入选“中国美丽休闲乡村”，安仁县获批国家级“科技小院”，有效实现了党建与专业的深度融合，充分激发了基层党建活力。

注重党建课题研究，学校党校充分发挥党建领域引领与研究职能，通过设立党建研究项目，精心构建完善的课题研究体系，全面激发校内各方参与党建研究的积极性与主动性。在项目规划上，科学设置招标课题、重点课题、一般课题三个类别，招标课题通常围绕学校党建工作中的重大战略问题或具有全局性影响的关键议题展开，重点课题则聚焦于学校党建工作的重点领域与关键环节，一般课题注重研究的实用性与可操作性，充分调动了基层人员参与党建研究的积极性。通过这些课题研究，产生了一系列兼具理论价值与实践意义的研究成果，这些研究成果有力地推动了学校党建工作在理论与实践层面的双重创新，为学校党建工作的高质量发展注入了源源不断的动力。